Английский язык - помощь педагогам
Учебные презентации и конспекты для школьников и студентов по английскому языку
БҚО. Теректі ауданы Абай атындағы жалпы орта білім беретін мектебі The theme of the lesson: «What is this?» «Мынау не?» Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі: Муфтугалиева Марзия Амангельдиевна Абай
Технологическая карты урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС. Учебный предмет: английский язык Учитель: Новоселова Юлия Ивановна Класс: 5 в Дата 22.01.15 Тема урока: «Discovering places of
Planning sheet №1. Group: 10 Course: 1 (for students) Theme: Present Indefinite Tense. Topic «London». Type of lesson: combined lesson Aims of the lesson: 1. Teaching: to teach
Grammar-Lexical Competition The type of the lesson: Revision Lesson Method: Interactive The aims of the lesson: 1. to test students’ grammar and lexical knowledge 2. to develop students’
№ __ САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ ПЛАН ЗАНЯТИЯ № __ Топ Группа______________________________________________________________________________ Күні Дата_________________________________________________________________________________ Пәні Дисциплина: Иностранный язык Сабақтың тақырыбы: Тема занятия: National music. Constructions “as…as”, “not so…as”, “the more”,
Лингафонный кабинет как средство повышения познавательной активности учащихся при изучении иностранного языка Совершенствование и оптимизация учебного процесса невозможны без выбора наиболее целесообразных методов и форм обучения. Новое содержание
LESSON: Module 3 Lesson 2 Theme: Daily Routine Date: Lesson 2 Teacher’s name: Pogorelova T.S. CLASS: 3 Learning objective(s) that this lesson is contributing to 3.1.8.1- understand short,
Сабақ жоспары Пән:Ағылшын 1 сынып Сабақтың тақырыбы: Сенің кітабың қайда? Сабақтың мақсаты: Qq әрпімен таныстыру. Оқушыларды Where is your…? сұрағымен таныстыру. Where is your… Сұрағы мен It is…
Проектная деятельность как средство достижения предметных, метапредметных и личностных результатов ФГОС в обучении английскому языку «Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилием своей мысли, а не
«Приёмы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках английского языка» В настоящее время, когда английский язык приобрел статус глобального общения, я, как преподаватель этой дисциплины, вижу свою задачу
