Күні:
Пәні: информатика
Сыныбы: 8 сынып
Тақырыбы: Формулаларды енгізу. Абсолюттік, салыстырмалы және аралас сілтемелер. Ұяшық мазмұның көшіру
Жалпы мақсаты: Оқушыларды MS Excel кестелік редакторында қолданылатын формулалармен таныстыру. Формулаларды енгізу және көшіру әдістерін қарастыру. Абсолюттік салыстырмалы сілтемелер түсінігін талқылау.
Күтілетін нәтиже: MS Excel электрондық кестесінде формуламен жұмыс жасай алады.
|
Блум бойынша жіктеу |
Мақсаты |
Түрткі (ашық сұрақ, тапсырма, жағдаят) |
Нәтиже |
БАҒАЛАУ |
||||||||||||||||||||||
|
Қалып. бағалау |
Талап (критерий)
|
Дескриптор (құны) |
Ұпай |
|||||||||||||||||||||||
|
Білу |
Электрондық кестеде жұмыс жасау үшін қажетті ақпарат көздерін білуге үйрету.
|
«Терминалогиялық сөздік» жазғызу. Оқушыларды топқа бөлу. (топтарға ұяшық адрестерінің көмегімен ат беремін)
Электрондық кестенің кез келген ұяшығына қандай ақпараттар енгізуге болады? |
MS Excel -дің ұяшығына еңгізілетін ақпараттарды айта алады. |
Түсіндірме арқылы бағалау |
Ұяшыққа енгізілетін ақпараттарды білуі |
Біледі
Білмейді |
1
0 |
|||||||||||||||||||
|
Түсіну |
Кестелік процессор аумағында орындалатын ереже бойынша жазылатын математикалық мәнді ұғындыру. |
Оқулықты түртіп оқу. Әр топқа тапсырма «шпаргалка» әдісі бойынша сұрақтың мәнін сұрау. Формула жолының сол жақ бөлігіндеқандай батырмалар орналасқан?
Электрондық кестедегі формула дегенді қалай түсінеміз?
Салыстырмалы сөзін қалай түсінесіз? |
Формула бөлігімен таныс болады. Электрондық кестедегі формуланың не екенің біледі.
|
Топтық бағалау |
Тақырыптың маңызын түсінуі
Формула ұғымын білуі. |
Түсіндіре алды
|
4 |
|||||||||||||||||||
|
Жартылай түсіндірді |
2 |
|||||||||||||||||||||||||
|
Түсіндіре алмады
|
0 |
|||||||||||||||||||||||||
|
Қолдану |
Формулаларды көшіру әдістерін меңгерту. Ұяшық адрестерін меңгерту.
|
Бірінші , үшінші топ: СУММ формуласының көмегімен белгіленген ұяшықтағы сандар қосындысын тауып, нәтижені (E8) ұяшығына енгізініз
Екінші, төртінші топ: Сандардың квадрат түбірін табыңыз
|
Ұяшықтардың қызметін біледі. Формуламен есептер шығаруды меңгереді. |
Жұптық бағалау |
Формулаларды білуі. Салыстырмалы және абсолют сілтемелер жасай алуы. |
Орындай алады
Жартылай орындады
Орындай алмады |
2
1
0 |
|||||||||||||||||||
|
Талдау |
Формулаларды енгізу командаларын ретімен білуге үйрете отырып математика сабағында қолдану мен компьютерде орындаудың айырмашылығын білуге машықтандыру. |
MS Excel де формуланың орындалу реттілігін көрсетіңіз. Математика сабағында қолданылатын формуладан айырмашылығы неде?
|
Формулаларды ереже бойынша жаза алады. Математика сабағындағы формуланың, компьютерде орындау ережесінің айырмашылықтарын біле алады. |
Өзін-өзі бағалау
|
Формулаларды ереже бойынша жаза алуы. Математика сабағындағы формуланың, компьютерде орындау ережесінің айырмашылығын білуі. |
Ереже бойынша жаза алды
Жартылай орындады
Айырмашылығын анықтады
Анықтай алмады |
2 1 0 |
|||||||||||||||||||
|
Жинақтау |
Оқушыларға MS Excel-мен жұмыс жасағанда формулалардың маңыздылығын ұғындыра отырып, есте сақтау қабілетін анықтау. |
Тақтаға әр топтан оқушылар шығарыпбүгінгі тақырыпқа сай түрлі сөздер беріледі, балама сөздермен түсіндіреді, жұптас оқушы жасырылған сөзді табуы шарт. Кесте, ұяшық, математика, информатика, пернетақта, қосынды, формула, компьютер, сақтау, Excel, мәтін, сан, баған, жол. |
Excel-де формуланы тиімді қолдана біледі. Есептеуді меңгереді. Ұяшықтарға орналастыра алады. |
Топтық бағалау. |
Көрсетілген сөздерді таба білуі, анықтама бере алуы. |
Таба алды Жобалады Таппады |
2 1 0 |
|||||||||||||||||||
|
Бағалау |
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін практикада қолдануға жағдай жасау.
|
Excel-де формуланы қолданып көбейту кестесін Пифагор кестесі түрінде жазыңыз Ескерту. Кесте ұяшықтары бағандар мен жолдардың көбейтіндісі формуласымен толтырылады. Формулада абсолюттік адрестеу қолданылады |
Алған білімдерін қорыта алады. Нәтижесін көрсетіп өз өзін бағалай алады. |
Жұптық бағалау. |
Көбейту кестесін пифагор кестесіне ауыстыра алуы |
Толық біледі Орташа Білмеді |
2 1 0 |
|||||||||||||||||||
